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你还能提出两个问题，并解答出来吗？
问题1：
问题2：
思维拓展：
10+30＞（ ），（ ）里可以填（ ）——（ ）。
20+（ ）＜25，（ ）里可以填（ ）——（ ）。
74+（ ）＞80，（ ）里可以填（ ）——（ ）。
隔位退位减法的被减数的十位上一定是0，否则就不需要隔位退位。但被减数十位上是0的减法，未必都需要隔位退位。学生感悟到这些情况，有益于他们正确计算退位减法。其后的“想想做做”第1题给出两个题组，分别是506-283和502-283，704-394和700-394。每组有一道从相邻高位上直接退1的题，有一道隔位退位的题。教材要求学生“算一算、比一比”，帮助他们丰富对退位减法的整体体验。
练习八第2题的每个题组里都有三道减法题，把学生计算退位减法尤其是隔位退位减法，可能出现错误的各种情况聚集起来，以引起他们的注意。例如，603-373不需要隔位退位，603-376和605-396需要隔位退位，而且605-396的差的十位上是0。又如，900-899、900-89、900-9都是隔位退位减法，但它们的百位上，在退位以后分别是8减8、8减0，所以差的百位上分别是0或8。
线段、射线、直线
知道线段、射线、直线的表示方法（书P79、80）
知道它们的相同点（直的）和不同点（端点个数和能否度量）
角的认识
角的概念及各部分的名称
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转所形成的图形。
角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。
记作：∠1或∠AOB或∠BOA
读作：角1或角AOB或角BOA
角的分类
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
1平角 = 2直角 1周角 = 2平角 = 4直角
用量角器量角和画角
量角（书P83）（量角前尝试估一估，延长边）
点点重合、线线重合、读出刻度
（注意零刻度线的位置，区分内圈刻度和外圈刻度，看清在哪两个整十数之间。）
画角（书P86）
步骤：一画线、二重合、三找点、四连线。
单元复习帮助学生进一步提升计算的水平。
计算三位数的加法和减法是本单元的主要内容。单元复习通过以下几个方面，提高学生的计算水平。
整理三位数的加法和减法笔算，帮助学生全面把握各种可能出现的情况，完善相关的认知结构，丰富计算经验。
笔算是本单元的重点。第2题把427+192、427+195、427+595编成一个题组，其中有一次进位的题、两次连续进位的题、三次连续进位的题，笔算里的进位都被罗列出来了。把573-345、523-345、503-345编成一个题组，里面有从相邻数位直接退位的减法、有隔位退位的减法；有只要一次退位的减法，有连续两次退位的减法。笔算里的退位被整理得清清楚楚。把700-169、700-196、700-691编排成一组，它们都是隔位退位减法，其中有些差是三位数，有些差是两位数；有些差里没有0，有些差的十位上是0，指出了笔算时容易发生错误的地方。
体验加、减法里的各部分关系，进一步理解减法的意义。
角的计算
关注角与角之间的关系，寻找特殊的角。
相等的角：两条直线相交，对顶角相等。
三角形的内角和是180°。
三角形的外角和是360°。
角的旋转（书P94）
关注角的一条边的起始位置和旋转后的位置，旋转的度数就是这两个边所形成的角的度数。
一副三角板拼角和画角
拼角：可以拼出的有6个，分别是75°、105°、120°、135°150°180°。其中最小的是75°，最大的是180°。
画角：一共有12个，度数是15的倍数（即15×1、 2、3……12）的角都能用三角尺画出来。 其中最小的是15°，最大的是180°。
钟面上的角度：钟面上每一大格是30度。
分数乘整数：用分子乘整数的积作分子，分母不变。能先约分的可以先约分再计算。
分数乘分数：用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。能先约分的可以先约分再计算。
倒数：乘积是1的两个数互为倒数 成对出现 特殊1 、0、 -1
分数的除法：一个数除以一个分数，等于乘上这个分数的倒数。
比的意义：两个数相除又叫做两个数的比
比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以比的后项所得的商叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。
在两个数的比中，符号“：”是比号，读作比
